نسل آلفا باید در هوش مصنوعی مهارت پیدا کند

دمیس هاسابیس، مغز متفکر پشت دیپ‌مایند گوگل، آینده‌ای را به تصویر می‌کشد که در آن، تنها آشنایی سطحی با تکنولوژی کافی نیست. او نوجوانان را به قهرمانان فردای جهان هوش مصنوعی تشبیه می‌کند و هشدار می‌دهد که بی‌توجهی به این روند، به معنای عقب‌ماندن از قافله‌ رقابت‌های جهانی خواهد بود. به باور او، شناخت ابزارهای AI نه‌تنها یک مزیت، بلکه ضرورتی اجتناب‌ناپذیر برای زندگی آینده خواهد بود.

نسل آلفا در مسیر تحول هوش مصنوعی

در جدیدترین قسمت از پادکست فناوری Hard Fork، دمیس هاسابیس، مدیرعامل شرکت تحقیقاتی دیپ‌مایند، آینده‌ای نه‌چندان دور را پیش‌بینی می‌کند که در آن، نوجوانان امروز برای موفقیت فردا باید به مهارت‌های هوش مصنوعی مسلط باشند. او این مسیر را با مسیری مقایسه می‌کند که نسل‌های پیشین طی کردند:

• نسل هزاره با اینترنت و کامپیوترهای شخصی

• نسل Z با گوشی‌های هوشمند و تبلت
  و اکنون، نوبت نسل آلفاست تا قهرمان دنیای جدیدی باشد که با هوش مصنوعی تعریف می‌شود.

هاسابیس تأکید می‌کند که نوجوانان باید همان حالا شروع به یادگیری ابزارهای AI کنند، در غیر این‌صورت، ممکن است از آینده‌ای که به‌سرعت در حال شکل‌گیری است، جا بمانند.

نینجاهای هوش مصنوعی؛ تصویری از آینده نوجوانان

پیام واضح هاسابیس به نسل جوان این است: «هرچه بیشتر با ابزارها و قابلیت‌های هوش مصنوعی آشنا شوید، موقعیت بهتری در آینده خواهید داشت.» او تشویق می‌کند که نوجوانان نه‌تنها مصرف‌کننده بلکه استفاده‌کننده ماهر این فناوری باشند.

در ادامه، او توصیه می‌کند:

• دانشجویان باید خود را در فضای AI «غرق» کنند

• مانند نینجا، در استفاده از ابزارهای جدید ماهر شوند

• مفاهیم بنیادی مانند کدنویسی، علم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) را جدی بگیرند

فرصت‌های شغلی جدید در دنیایی با هوش مصنوعی

به گفته هاسابیس، طی ۵ تا ۱۰ سال آینده، مانند هر انقلاب فناورانه، برخی مشاغل حذف خواهند شد اما در مقابل، مشاغل نوظهور و غالباً جذاب‌تری پدید می‌آیند. آینده، متعلق به کسانی خواهد بود که نه‌تنها این تغییرات را پذیرفته‌اند، بلکه خود را برای آن آماده کرده‌اند.

چشم‌انداز گوگل برای آینده: ساخت هوش جامع مصنوعی

دیپ‌مایند، بازوی تحقیقاتی گوگل، از سال‌ها پیش پروژه‌هایی کلیدی در حوزه هوش مصنوعی را پیش می‌برد. یکی از مهم‌ترین پروژه‌های این شرکت، توسعه چت‌بات Gemini است. اما مأموریت نهایی آن، دستیابی به مفهومی پیشرفته‌تر از هوش مصنوعی با نام هوش جامع مصنوعی (AGI) است.

هاسابیس پیش‌تر گفته بود که تا تحقق AGI، فاصله زیادی باقی نمانده و احتمال می‌دهد که طی یک دهه آینده به آن برسند. گرچه هنوز تعریف دقیقی از AGI وجود ندارد، اما آن را می‌توان نوعی از هوش مصنوعی دانست که توانایی‌های انسانی در زمینه‌ استدلال و تفکر را شبیه‌سازی می‌کند.

آینده‌ای در دستان نوجوانان امروز

هاسابیس با نگاهی دقیق به روند تاریخی فناوری‌ها، نشان می‌دهد که هر نسل با ابزارهای زمان خود تعریف شده است. در این مسیر، هوش مصنوعی می‌تواند همان نقشی را ایفا کند که اینترنت برای نسل هزاره ایفا کرد. بنابراین، در این نبرد فناورانه، نوجوانانی موفق خواهند بود که نه‌تنها کاربر، بلکه سازنده و خلاق در دنیای AI باشند.

توصیه‌های هاسابیس همچنین بیانگر یک واقعیت کلیدی است: آینده‌ شغلی و فردی نوجوانان، مستقیماً با سطح آمادگی آن‌ها در برابر تغییرات فناورانه گره خورده است. اگر سیاست‌گذاران آموزشی، والدین و خود نوجوانان این هشدار را جدی نگیرند، شکاف دیجیتال میان نسل‌ها عمیق‌تر خواهد شد.

جمع‌بندی

دمیس هاسابیس در پیامی روشن، نوجوانان را به پذیرش و یادگیری مهارت‌های هوش مصنوعی دعوت می‌کند و آن‌ها را ستون فقرات آینده‌ای می‌داند که توسط AGI و ابزارهای هوشمند شکل خواهد گرفت.
او تأکید می‌کند که تنها با دانش و مهارت، می‌توان در این رقابت سهمی داشت. آینده، جای کسانی است که از امروز، زبان فناوری فردا را یاد می‌گیرند؛ همان نوجوانانی که شاید امروز در کلاس‌های برنامه‌نویسی نشسته‌اند، اما فردا سازندگان هوش جامع مصنوعی خواهند بود.